КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПО БИОЛОГИИ 6 КЛАСС

КООРДИНАЦИЯ И РЕГУЛЯЦИЯ

1. Координацию и регуляцию жизнедеятельности организма

осуществляют:

А) вегетативная система;

Б) нервная система;

В) половая система;

Г) эндокринная система.

2. Роль нервной системы заключается в том, что:

А) реагирует на изменения  внешней среды;

Б) осуществляет связь организма с внешней средой;

В) регулирует деятельность организма и систем внутренних органов;

Г) все перечисленное верно.

3. Рефлекс это:

А) инстинкт;

Б) ответная реакция организма на  раздражение, осуществлямая с помощью центральной нервной системы;

В) сложное поведение;

Г)  нервный импульс.

4. Рефлексы бывают:

А) условные;

Б) полезные;

В) безусловные;

Г) бесполезные.

5. Нервная система дождевого червя:

А) сетчая;

Б) трубчатая;

В) узловая;

Г) лестничная.

6.Нервная система позвоночных:

А) головной мозг, спинной мозг, нервы;

Б) головной мозг, спинной мозг, нервы, нервные узлы;

В) головной мозг, спинной мозг, нервы, нервные отростки.

7. Гормоны это:

А) витамины;

Б) биологически активные вещества, влияющие на обмен веществ;

В) ингибиторы.

8. Железы, выделяющие гормоны:

А)  гипофиз;

Б)  потовые;

В) щитовидная;

Г)  слезная железа.

9. Ростовые вещества растений:

А) гормоны:

Б) фитогормоны;

Г)  нейрогормоны.

 Допишите определения:

1.   Раздражимость – это………………………………………………………………………………….

2.   Инстинкт – это……………………………………………………………………………………………

3.   Гипофиз – это………………………………………………………………………………………………

4.   Безусловные рефлексы – это……………………………………………………………………..

5.   Условные рефлексы – это…………………………………………………………………………..

6.   Нервный импульс – это………………………………………………………………………………

Установите соответствие:

А – сетчатая нервная система; Б – узловая нервная система.

1 – гидра, 2 – майский жук, 3 – дождевой червь, 4 – медуза.

Выполните тестовое задание с одним правильным ответом:

1. Из каких отделов состоит головной мозг:

      А) спинной мозг;

Б) передний и средний мозг;

В) передний, средний и задний мозг;

Г) задний мозг.

2. Какой отдел головного мозга лучше развит у млекопитающих:

       А) задний мозг и мозжечок;

       Б) средний мозг;

       В) большие полушария, покрытые корой;

       Г) средний и задний мозг.

3. К железам внутренней секреции у высших позвоночных животных относятся:

        А) слюнные железы;

        Б) щитовидная железа и гипофиз;

        В) поджелудочная железа;

        Г) железы желудка.

4. Какой из приведенных примеров не является условным рефлексом:

                      А) привычка вставать в одно и то же время;

                      Б) чистить зубы утром и вечером;

                      В) отдёргивать руку от горячего предмета;

                      Г) отзываться на своё имя.

5. Какой тип нервной системы присутствует у кишечнополостных животных (гидры):

А) сетчатая;

Б) узловая;

В) лестничная;

Г) трубчатая.

6. Какая часть нервной системы расположена в позвоночном канале:

 А) спинной мозг;

 Б) головной мозг;

 В) передний мозг;

 Г) средний.

 7. За координацию движений отвечает:

  А) спинной мозг;

  Б) средний мозг;

  В) мозжечок (отдел заднего мозга);

  Г) нервы.

8. Гипофиз выделяет гормоны, которые влияют на:

  А) рост организма;

  Б) рост и обмен веществ;

  В) зрение;

  Г) старение организма.

9. Какой из приведенных рефлексов является безусловным:

А) пищевой;

Б) отзыв животного на кличку;

В) пищевой и оборонительный;

Г) привычка принимать пищу в одно и то же время.

10. Какой тип нервной системы у дождевого червя:

А) сетчатая;

Б) узловая;

В) лестничная;

Г) трубчатая.

1. Из каких отделов состоит головной мозг А) спинной мозг Б) передний и средний мозг В) передний, средний и задний мозг Г) задний мозг	2. Какой отдел головного мозга лучше развит у млекопитающих А) задний мозг и мозжечок Б) средний мозг В) большие полушария, покрытые корой Г) средний и задний мозг
3. К железам внутренней секреции у высших позвоночных животных относятся: А) слюнные железы Б) щитовидная железа и гипофиз В) поджелудочная железа Г) железы желудка	4. Какой из приведенных рефлексов не является условным рефлексом А) привычка вставать в одно и то же время Б) чистить зубы утром и вечером В) отдергивать руку от горячего предмета Г) отзываться на свое имя
5. Какой тип нервной системы присутствует у кишечнополостных (гидры) А) сетчатая Б) узловая В) лестничная Г) трубчатая	6. Что такое раздражимость?
1. Какая часть нервной системы расположена в позвоночном канале: А) спинной мозг Б) головной мозг В) передний мозг Г) задний мозг	2. За координацию движений отвечает: А) головной мозг Б) средний мозг В) мозжечок (отдел заднего мозга) Г) нервы
3. Гипофиз выделяет гормоны, которые влияют на: А) рост организма Б) рост и обмен веществ В) зрение Г) старение организма	4. Какой из приведенных рефлексов является безусловным А) пищевой Б) отзыв животного на кличку В) чистить зубы Г) привычка принимать пищу в одно и то же время
5. Какой тип нервной системы у дождевого червя А) сетчатая Б) узловая В) лестничная Г) трубчатая	6. Что такое рефлекс?

ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ У РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ.

1.        В процессе почвенного питания в организм    растения из окружающей среды поступают:а) кислород и углекислый газ

б) готовые органические вещества

в) вода и минеральные соли  г) кислород   и вода

2.     Процесс образования в растении сложных органических веществ из простых неорганических с использованием солнечной энергии — это: а) дыхание б) испарение 

в) рост  г) фотосинтез

3.     В результате фотосинтеза в химическую энергию превращается энергия:

а) поглощённого света б) отражённого света

в) излучённого растением света

г) энергия поля тяготения Земли

4.   Лист растения получает энергию для жизнедеятельности:

а) непосредственно от солнечных лучей

б)  из воздуха         в) из почвы

г) в результате расщепления образовавшихся

 при фотосинтезе органических веществ

5.   Органические вещества образуются из неорганических в:  а) корне одуванчика

б) грибе подосиновике   в) стебле кактуса

г) мышцах носорога

6.   Углекислый газ поступает внутрь растения картофеля через:  а) корневые волоски

б) корневой чехлик  в) устьица

г) клубни

7.    Наличие углеводов в корнях растения объясняется тем, что они:

а)  образуются из углекислого газа и минеральных солей

б)  образуются в корнях из углекислого газа и воды

в)  поступают туда из почвы

г)  поступают туда из листьев

8.   Хищником является:

а) корова    в) кошка   б) курица   г) мышь

 9. Растительноядные животные:

 а) овцы, олени, мыши, белки б) грифы, вороны, гиены  в) тигры, ястребы, совы

г) киты, дождевые черви

10.   К организмам-паразитам относится:

а) аскарида     в)речной рак

б) дождевой червь  г) слизень

11.   Организмы-симбионты:

а)  полезны друг другу    б)  поедают друг друга  в)  питаются растениями  г)  используют другие организмы как место обитания и источник пищи

12.   При переваривании пищи: а)  крупные органические молекулы распадаются на много мелких  б)  мелкие органические молекулы объединяются в крупные  в)  крупные неорганические молекулы распадаются на много мелких  г)  мелкие неорганические молекулы объединяются в крупные

13.    Поступление пищи и выделение непереваренных остатков через одно    и то же отверстие осуществляется у:

а) собаки  б) дождевого червя   в) карася      

г) гидры

14.  Пища не переваривается в организме: 

а) лошади   б) щуки    в) ели         г) птицы

15. Пищеварительная система впервые появляется у:  а) простейших  

б) кишечнополостных   в) плоских червей

16.   Установите правильную последовательность отделов пищеварительной системы:   а) желудок в) пищевод 

д) кишечник      б)рот           г)глотка           е)анальное отверстие

17.   Установите соответствие между организмами и группами организмов на основании способов питания.

Группы организмов Представители

а)  хищники                       1.лось    6.гриф

б) растительноядные          2. блоха           

                                                7. гриб

в) трупоеды                          3. рысь          

                                                 8. трутовик

г) симбионты                 4. бобр      9. волк

д)  паразиты                     5.аскарида   

                                            10. снегирь

1.   При почвенном питании растения с помощью корня поглощают:

а)  углекислый газ  б)  перегной

в)  воду и растворённые в ней минеральные вещества  г)  органические вещества

2. Из окружающей среды растение получает:

а) только минеральные вещества

б) только углеводы

в) минеральные вещества и углеводы

г) минеральные и все органические вещества

3. Фотосинтез происходит в организме:

а)  гриба     б) животного

в) растения             г) всех известных в природе бактерий

4.    При фотосинтезе:

а)  атомная энергия превращается в электрическую

б)  электрическая энергия превращается в тепловую

в)  химическая энергия превращается в атомную

г)  световая энергия превращается в химическую

5.    Ящерица получает энергию:

а) непосредственно от солнечных лучей

б) из воздуха

в) из съеденной пищи

г) из воды

6.    Органические вещества образуются из неорганических в:

а) усиках майского жука

б) корне растения красного перца

в) ножке гриба

г) листе растения душистого горошка

7.     Минеральные соли поступают в корень одуванчика через:

а) устьица в) корневые волоски

б) клубни г) корневой чехлик

8.    В корнях моркови углеводы:

а)  образуются из углекислого газа и воды

б)  образуются из углекислого газа и минеральных солей

в)  не образуются, а поступают в них из листьев

г)  отсутствуют

9.    Хищником является:

а)  кролик в) щука

б) корова г) хомяк

10.Растительноядным животным является: а) заяц-беляк б) щука

в) аскарида г) стриж

11.  Паразитические организмы:

а)  аскарида, гриб трутовик, клоп постельный, раффлезия

б)  собака, кошка, орёл

в)  заяц, корова, лось

г)  боровик, подберёзовик, подосиновик

12.  Пример симбиоза:

а) заяц-беляк и заяц-русак

б)  кот и блоха в) береза и гриб подберезовик

13.  При переваривании пищи:

а)  крупные органические молекулы распадаются на много мелких

б) мелкие органические молекулы объединяются в крупные

в) крупные неорганические молекулы распадаются на много мелких

г)  мелкие неорганические молекулы объединяются в крупные

14.У обыкновенной амёбы переваривание пищи происходит в:

а)  пищеварительной вакуоли

б)  желудке

в)  пищеварительной системе

г)  кишечной полости и пищеварительных клетках

15.Пищеварение происходит в организме: 

а) брусники б) кокосовой пальмы

в)   зайца-русака г) синего василька

16.   Установите правильную последовательность отделов пищеварительной системы:

а) желудок в) пищевод д) кишечник

б)  рот       г)глотка   е)анальное отверстие.

17.  Установите соответствие между системами органов и их функциями.

Системы органов         Функции

а) нервная                     1) движение крови

б) кровеносная              2) переваривание пищи

в) дыхательная              3) газообмен

г) выделительная          4) регуляция процессов жизнедеятельности

д) опорная                     5) выделение продуктов обмена

е) пищеварительная     6)прикрепление мышц

18.  Дать определение понятию «пищеварение».

1.    Минеральные вещества, получаемые в почвенного питания:

а)  используются растением для создания органических веществ

б)  активизируют процесс дыхания

в)  улучшают водный обмен растения

г)  повышают устойчивость растения к заболеваниям

2.    Углеводы появляются в растениях в результате:

а)  воздушного питания б) фотосинтеза

в)  минерального питания

г)  переваривания пищи

3.    В отличие от животных, растения способны:

а)  создавать органические вещества из неорганических

б)  использовать органические вещества в качестве топлива

в)  использовать органические вещества в качестве «строительного материала»

г)  извлекать энергию из органического вещества в процессе дыхания

4.    При фотосинтезе в химическую энергию превращается:

а)  атомная энергия     б) тепловая энергия

в) энергия света    г) кинетическая энергия

5.    Корень дуба получает энергию для жизнедеятельности:

а)  непосредственно от солнечных лучей

б)  из воды

в)  из минеральных солей

г)  в результате расщепления поступивших из листьев органических веществ

6.    Органические вещества образуются из неорганических в:

а)  молодых клубнях картофеля

б) листьях подорожника

в) коже лягушки

г)  ножке белого гриб^

7.   Через устьица внутрь растения поступают(ет):

а)  минеральные соли в) углекислый газ

б)  вода                               г) солнечный свет

8.    В листьях сирени происходит образование углеводов из:

а)  углекислого газа и воды

б)  воды и минеральных солей

в) углекислого газа и белков

г) белков и минеральных солей

9.  Растение-хищник:

а) заразиха                             в) ромашка

б) росянка                              г)гвоздика

10.   Растительноядное животное — это:

а) рысь

б) лягушка

в) ястреб-перепелятник

г)  лось

11.   По способу питания паразитом является:

а) домовая муха

б) пчела

в) бактерия, вызывающая туберкулёз

г) картофель

12.   Животное - трупоед:

а) белка                 в)гиена

б) блоха                г) травяная лягушка

13.   При переваривании пищи расщепляются:

а) белки                в) соли фосфора

б) глюкоза г) вода

14.    Процесс превращения сложных органических веществ пищи в более простые называется:

а) газообменом б)дыханием

в) питанием г)пищеварением

15.     У обыкновенной амёбы переваривание пищи происходит в:

а)  пищеварительной вакуоли

б)  желудке

в) пищеварительной системе

г)  кишечной полости и пищеварительных клетках

16.   Установите правильную последовательность отделов пищеварительной системы:

а) желудок в) пищевод д) кишечник

б)      рот                 г)глотка               е)анальное отверстие

17.   Установите соответствие между организмами и группами организмов на основании способов питания.

Группы организмов Представители

а) хищники                     1 .лось           6.гриф

б) растительноядные       2. блоха        7. гриб

в) трупоеды                    3. рысь          8. трутовик

г) симбионты                 4. бобр          9. волк

д) паразиты                     5.аскарида    10. снегирь

18.  Дать определение понятию «фотосинтез».

 1.      Почвенное           питание     растений осуществляется с помощью:

а)  клеток корневого чехлика

б)  корневых волосков       в)сосудов

г)  клеток образовательной ткани

2.    Углеводы для своих клеток растения:

а)  получают из окружающей среды

б)  создают в корнях

в)  создают из углекислого газа и воды с участием солнечной энергии в хлоропластах листьев

г)  образуют после переваривания пищи

3.   У растений в ходе фотосинтеза солнечная энергия:

а)  выделяется целиком в виде тепла

б)  поглощается и преобразуется в химическую энергию образовавшегося органического вещества

в)  расходуется

г)  излучается в пространство

4.    При фотосинтезе энергия света:

а)  превращается в атомную энергию

б)  превращается в химическую энергию

в) превращается в кинетическую энергию

г)  безвозвратно исчезает

5.   Организм животного получает энергию:

а)  непосредственно от солнечных лучей

б)  в результате расщепления съеденной пищи

в) из воды       г) из воздуха

6.    Органические вещества образуются из неорганических в:

а)  печени собаки      б)  древесине дуба

в) кишечнике коровы       г)           листе земляники

7.    Через корневые волоски внутрь растения поступает(ют):

а)  белки                   в) минеральные соли

б)  кислород              г) углекислый газ

8.    В листьях яблони углеводы образуются:

а)  из углекислого газа и минеральных солей

б)  из воды и минеральных солей

в)  из углекислого газа и воды

г)  не образуются

9. Хищником является:

а) корова         б) дождевой червь

в) заяц-русак       г) орел

10.   К растительноядным животным относятся:

а) грифы и гиены           б)            лисы и волки

в) олени, белки, клесты        г) ястребы, вороны

11.   По способу питания паразитом является:

а) крот         б) гиена    в) аскарида человеческая       г)       гадюка

12.   Трупоедом является:

а) гриф          б) рысь          в)           лось          г) корова

13.  При переваривании пищи:

а) крупные органические молекулы распадаются на много мелких

б) мелкие органические молекулы объединяются в крупные

в) крупные неорганические молекулы распадаются на много мелких

г) мелкие неорганические молекулы объединяются в крупные

14.     Переваривание пищи у обыкновенной происходит:

а) внутри клетки

б) внутри организма, но вне клеток

в) вне организма

г)  не происходит

15. Пищеварение происходит у:

а) берёзы        в) мха кукушкин лён

б) речного рака г) ромашки лекарственной

16.   Установите правильную последовательность отделов пищеварительной системы:

а) желудок в) пищевод д) кишечник

б) рот                   г) глотка              е) анальное отверстие

17.  Установите соответствие между системами органов и их функциями.

Системы органов         Функции

а) нервная                   1) движение крови

б) кровеносная           2) переваривание пищи

в) дыхательная           3) газообмен

г) выделительная       4) регуляция процессов жизнедеятельности

д) опорная                  5) выделение продуктов обмена

   е)пищеварительная      6) прикрепление мышц

 18.       Дать определение понятию «ферменты

  

ТКАНИ РАСТЕНИЙ

1. К какой группе тканей относится кожица листа:

а) к покровным   б) к образовательным    в) к механическим    г) к проводящим

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:   а) покровная  б) образовательная    в) механическая г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:

а) вытянутая форма, отсутствие ядра   б) наличие ядра, тонкая оболочка

в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки   г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:

 а) живые клетки     б) мертвые клетки     в) крупное ядро    г) вытянутая форма

Найдите  соответствие между типом тканей и их функциями…

Тип тканей	Функции
А. покровные	1. запасание питательных веществ       2. синтез веществ
Б. проводящие	3. рост органов растения                       4. обеспечение прочности растения
В. образовательные	5. передвижение веществ                      6. защитная

5. К какой группе тканей относится зеленая мякоть листа:

а) к покровным   б) к образовательным    в) к механическим    г) к основным

6. Как называется ткань, клетки которой имеют вид волокон с утолщенной стенкой:

а) покровная     б) образовательная    в) механическая    г) проводящая

7. Какой признак НЕ характерен для клеток покровной ткани:

 а) плотно сомкнутые клетки    б) наличие большого количества межклетников

             в) мертвые или живые клетки   г) утолщенные оболочки

Найдите  соответствие между типом тканей и их функциями. Ответ занесите в таблицу.

Тип тканей	Функции
А. механическая	1. запасание питательных веществ     2. синтез веществ
Б. запасающая	3. рост органов растения                      4. обеспечение прочности растения
В. фотосинтезирующая	5. передвижение веществ                     6. защитная

8. Ткань – это:   а) группа клеток, сходных по строению, происхождению и функциям;

б) группа рядом расположенных клеток;   в) совокупность межклеточного вещества;

г) группа клеток, отличающихся по строению, но выполняющих сходные функции.

 9. У растения виноград есть:    а) соединительная ткань                                в) покровная ткань

б) мышечная ткань                                        г) эпителиальная ткань.

 10. Рост растения обеспечивает деление клеток:   а) образовательной ткани        в) проводящей ткани  б) механической ткани                                г) покровной ткани.

11. Кожица, которой покрыто яблоко, состоит из:  а) образовательной ткани             в) покровной ткани  б) основной ткани                                        г) проводящей ткани.

4. Каменистые клетки скорлупы грецкого ореха, содержащиеся в его механической ткани, обеспечивают ей:   а) легкость       б) прочность                                         в) мягкость              г) прозрачность. 

Выберите один верный ответ.

1. У растения подсолнечник есть:

а) образовательная ткань                                в) соединительная ткань

б) мышечная ткань                                        г) эпителиальная ткань.

2. У растений кожицу листа образует ткань:

а) основная                                                в) покровная

б) образовательная                                        г) механическая.

3. Косточка вишни состоит из:

а) соединительной ткани                                в) основной ткани

б) покровной ткани                                г) механической ткани.

4. Мертвых клеток много:

а) в основной ткани                                в) в мышечной ткани

б) в проводящей ткани;                                г) в образовательной ткани.

 6. Тканей нет:

а) у одноклеточной водоросли хламидомонады;

б) у тростника;

в) у яблони;

г) у белки-летяги.

7. Из основной ткани состоит:

а) древесина ели                                        в) зародыш дуба

б) цитоплазма амёбы                                г) мякоть сливы.

8. Главная роль основной ткани листьев растений заключается:

а) в защите                                                в) в образовании органических веществ;

б) в опоре                                                г) в проведении веществ.

1. У растений из образовательной ткани почти целиком состоит:

а) лист                                                в) зародыш

б) корень                                                г) стебель

2. Покровная ткань образована:

а) только мёртвыми клетками;

б) только живыми клетками;

в) как мёртвыми, так и живыми клетками;

г) не имеет клеточного строения.

3. Кожица листа гороха состоит из:

а) покровной ткани                                в) механической ткани

б) соединительной ткани                                г) основной ткани.

4. Механическая ткань в растении:

а) обеспечивает передвижение веществ;         

б) придаёт ему прочность и упругость;

в) защищает его от повреждений;

г) обеспечивает его рост.

5. Главная функция основной ткани:

а) защита от повреждений;

б) передвижение веществ;

в) обеспечение роста растения;

г) образование питательных веществ.

«Ткани растений и животных»

I. Выберите один правильный ответ

1. Тканью называют:  

А. группу клеток, сходных по размерам, строению, выполняемым  функциям        

Б. мякоть ягоды        

В. часть стебля        

Г. часть листа

2. Функции образовательной ткани:  

А. Придает прочность органам

Б. Запасает питательные вещества      

В. обеспечивает рост растения    

 Г. Осуществляет проведение питательных веществ во все части растения

3. Образующие растение ткани могут состоять:

А. живых и мертвых клеток    

Б. только живых клеток

4. Эпителиальная ткань состоит:

А. из клеток с отростками     

Б. из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом   

В. из плотно прилегающих клеток

 II. Найдите соответствие:

 1. Какой признак соответствует эпителиальной и соединительной тканям?

1.Эпителиальная ткань    2. Соединительная ткань     

А – почти нет межклеточного вещества             

 Б – много межклеточного вещества

2. К какому типу тканей относится кровь, а каким типом тканей образованы стенки  внутренних органов?   

1. Кровь      2. Стенки внутренних органов 

А. мышечная ткань     

 Б. Соединительная ткань

3. Найдите соответствие между тканью растения и ее функцией:

1.основная    2. покровная 3. механическая      4. образовательная       5. проводящая   

 А. рост растения

 Б. транспорт органических веществ   

 В. Защита от повреждения, высыхания  

 Г. Участвует в фотосинтезе    

Д. прочность растения  

 Е. транспорт воды   

Ж. запас питательных веществ, воды   

 З. испарение воды, газообмен

III. Выберите правильное утверждение:

1. Рост растений обеспечивает образовательная ткань

2. Механическая ткань защищает растение от повреждений и неблагоприятных воздействий

3. Проводящая ткань растений проходит через корень, стебель к листьям.

4. Хлоропласты находятся в клетках основной ткани мякоти листа, зеленых плодов

5. Полости внутренних органов, поверхность тела выстилает и покрывает эпителиальная ткань, которая так же участвует в образовании  желез: печени, поджелудочной, слюнных

6. Жировая ткань относится к эпителиальной ткани

7. Главные свойства мышечной ткани – сократимость и возбудимость

8. Среди тканей животных определяют 6 типов тканей.

 1. Клетки в тканях соединены:  

А. водой     

Б. цитоплазмой   

В. межклеточным веществом

Г. гиалоплазмой

2. Функции образовательной ткани:    

А. обеспечивает фотосинтез и минеральное питание растений      

Б. защищает органы растений от неблагоприятных воздействий     

В.  Осуществляет проведение питательных веществ    

Г. обеспечивает рост растения

3. Ткань, которая обеспечивает опору растения: 

А. механическая    

Б. проводящая

В. покровная        

Г. основная

4. Нервная ткань образует:   

А. скелет, жир, кровь        

Б. наружную поверхность тела, выстилает полости внутренних органов, железы     

В. нервную систему  

Г. стенки внутренних органов

II. Найдите соответствие:

1. Какой признак соответствует покровной и проводящим тканям?  

1. Проводящая ткань    2. Покровная ткань     

 А. Клетки живые и мертвые         

Б. клетки чаще всего мертвые

2. Какие типы тканей характерны для растений и животных?    

1. Ткани растений     2. Ткани животных        

А. основная   

Б. эпителиальная    

В. Нервная   

Г. механическая

Д. образовательная  

 Е. соединительная  

Ж. покровная  

 З. мышечная 

 И. проводящая

3. Найдите соответствие между тканью животного  и ее функцией: 

1. эпителиальная     2.нервная    3. соединительная  

4.  мышечная     

 А. почти нет межклеточного вещества     

 Б. много межклеточного вещества     

В. Клетки с отростками   

Г.Поперечно-полосатая ткань, многоядерные клетки  

Д. Клетки плотно прилегают

Е. гладкая ткань, клетки одноядерные

III. Выберите правильное утверждение:

1. Зародыш полностью состоит из образовательной ткани

2. Кожицу листа, пробковый слой деревьев образуют мертвые клетки покровной ткани

3. Функция основной ткани – защита растения от неблагоприятных условий

4. Нервная система животного образована одной нервной клеткой с многочисленными отростками.

5. Функции соединительной ткани: опорная, защитная, а так же определяет форму тела

6. Мышечная ткань бывает гладкой и полосатой

7. Кровь – это разновидность соединительной ткани

8. Среди тканей животных определяют 6 типов тканей.

1. К какой группе тканей относится кожица листа:

а) к покровным

б) к образовательным

в) к механическим

 г) к проводящим

2. Как называется ткань, клетки которой имеют крупное ядро, тонкую оболочку и небольшие размеры:

а) покровная

            б) образовательная

            в) механическая

             г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток покровной ткани обеспечивает ее защитную функцию:

а) вытянутая форма, отсутствие ядра

б) наличие ядра, тонкая оболочка

в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки

г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

4. Какой признак НЕ характерен для клеток проводящей ткани:

 а) живые клетки

             б) мертвые клетки

             в) крупное ядро

             г) вытянутая форма

1.        Найдите  соответствие между типом тканей и их функциями. Ответ занесите в таблицу.

Тип тканей	Функции
А. покровные	1. запасание питательных веществ
Б. проводящие	2. синтез веществ
В. образовательные	3. рост органов растения
	4. обеспечение прочности растения
	5. передвижение веществ
	6. защитная

2.        Рассмотрите рисунок. Назовите вид ткани. Докажите, что строение клеток  ткани связано с выполняемыми  функциями.

2 вариант

1. К какой группе тканей относится зеленая мякоть листа:

а) к покровным

б) к образовательным

в) к механическим

 г) к основным

2. Как называется ткань, клетки которой имеют вид волокон с утолщенной стенкой:

а) покровная

            б) образовательная

            в) механическая

             г) проводящая

3. Какая особенность строения клеток образовательной ткани обеспечивает ее  функцию:

а) вытянутая форма, отсутствие ядра

б) наличие крупного ядра, тонкая оболочка

в) плотное расположение клеток, утолщенные оболочки

г) плотное расположение клеток, тонкие оболочки

4. Какой признак НЕ характерен для клеток покровной ткани:

 а) плотно сомкнутые клетки

             б)наличие большого количества межклетников

             в)мертвые или живые клетки

             г) утолщенные оболочки

3.        5.  Найдите  соответствие между типом тканей и их функциями. Ответ занесите в таблицу.

Тип тканей	Функции
А. механическая	1. запасание питательных веществ
Б. запасающая	2. синтез веществ
В. фотосинтезирующая	3. рост органов растения
	4. обеспечение прочности растения
	5. передвижение веществ
	6. защитная

ТКАНИ

1. Какая группа тканей обладает свойствами возбудимости и сократимости

А) мышечная  Б) эпителиальная

В) нервная  Г) соединительная

2. Воздухоносные пути животных выстланы изнутри тканью

А) соединительной  Б) мышечной поперечнополосатой  В) эпителиальной

Г) мышечной гладкой

3. Возбудимость и проводимость - свойства, характерные для ткани

А) нервной Б) соединительной

В) эпителиальной Г) мышечной

4. К животным тканям относят

А) соединительную Б) механическую

В) проводящую Г) образовательную

5. Опорную функцию в организме животных выполняет ткань

А) нервная Б) соединительная

В) эпителиальная Г) гладкая мышечная

6. Транспортную, опорную и защитную функции в организме человека выполняет ткань

А) эпителиальная  Б) соединительная

В) мышечная  Г) нервная

7. К какой группе тканей относят эпидермис кожи?

А) соединительной   Б) мышечной

В) нервной  Г) эпителиальной

8. Кровь является разновидностью ткани

А) соединительной  Б) мышечной

В) нервной   Г) эпителиальной

9. Какая ткань характеризуется очень большим количеством межклеточного вещества? 

А) эпителиальная  Б) соединительная

В) мышечная   Г) нервная

10. Какая ткань характеризуется быстрым делением клеток?

А) эпителиальная  Б) соединительная

В) мышечная  Г) нервная

  Внимательно прочтите вопросы и выберите один верный ответ.

1. Какая ткань характеризуется тем, что ее клетки имеют неправильную звездчатую форму?

1. Нервная  2. Эпителиальная

3. Мышечная гладкая  4. Соединительная

2. Какая из тканей обеспечивает движение жевательных мышц жвачных животных при пережевывании пищи во рту? 

1. Мышечная поперечно-полосатая 2.Соединительная  3. Мышечная гладкая

4. Эпителиальная 

3. Выберите черты строения соединительной ткани:

1. Хорошо развитое межклеточное вещество.

2. Клетки расположены тесно и плотно друг к другу.

3. Клетки имеют несколько ядер и множество митохондрий.

4. Ткань образована вытянутыми клетками с палочковидными ядрами.

4. Какая из функций характерна только для нервной ткани:

1. Сократимость и возбудимость 2. Перенос веществ  3. Возбудимость и проводимость

4. Защита 

5. Какая ткань образует кости животных?

1. Мышечная гладкая  2. Соединительная

3. Эпителиальная   4. Нервная

6. Единицей, какой ткани является нейрон?

1. Соединительной 2. Нервной

3. Эпителиальной 4. Мышечной

7. Жировая ткань характеризуется рыхлым расположением клеток и содержанием запасных питательных веществ в виде жира. К какой ткани она относится?

1. Эпителиальной 2. Нервной

3. Соединительной 4. Мышечной

8. На основе, каких признаков можно клетки объединить в одну ткань?

1. На основе сходства строения 2. По общей функции 3. По общему биохимическому составу 4. По всем перечисленным признакам 

Часть В.

В1. Установите соответствие между типом ткани и ее особенностью.  

1. Тесное расположение клеток  

 2. Хорошо развитое межклеточное вещество

3. Клетки веретеновидной формы

4. Клетки имеют звездчатую форму

5. Клетки имеют отростки разной длины

6. Клетки многоядерные, имею продольное и поперечное сечение.

А.Эпителиальная  

Б. Мышечная

В. Соединительная

Г. Нервная

 Семейства цветковых растений

Решите,  правильно  или  неправильно  то  или  иное  предложенное  суждение.

Выпишите номера правильных суждений.

1. К крестоцветным относятся как травянистые  растения,  так  и  кустарники,

деревья.

2. Все крестоцветные имеют простые листья.

3. Плоды у крестоцветных — стручки и стручочки.

4. Все крестоцветные — двулетние растения.

5. У некоторых видов крестоцветных развиваются корнеплоды.

6. Листья крестоцветных имеют сетчатое жилкование.

7. Крестоцветные относятся к двудольным растениям.

8. Все крестоцветные имеют формулу Ч4Л4Т4+2П1

9. Розоцветные — травянистые растения, кустарники и деревья.

10. Все розоцветные имеют простые листья.

11. Розоцветные — ветроопыляе-мые растения.

12. Формула цветка всех розоцветных — Ч5Л5ТооПоо

13. В образовании плодов у некоторых видов розоцветных принимает участие  не

только пестик, но и другие части цветка.

14. У земляники, как и у большинства розоцветных, развивается плод-ягода.

15. Яблоко груши, айвы, яблони развивается из завязи пестика и цветоложа.

16. У некоторых видов розоцветных развиваются ползучие побеги -столоны.

17. Пасленовые — преимущественно травянистые растения.

18. Пасленовые имеют сложные листья. 

19. Формула цветка  всех  пасленовых  —Ч(б)Л(8)Т(5)П1.

20. У всех пасленовых развивается плод-ягода.

21. Белена и дурман — пасленовые растения.

22. Перец и баклажан — овощные растения из семейства пасленовых.

23. Клубни картофеля развиваются на придаточных корнях.

24. Цветок мотыльковых имеет двойной околоцветник.

25. Все мотыльковые — самоопыляемые растения.

26.   Общая   формула   цветков   большинства   мотыльковых    растений    —Ч(5)Л3+(2)Т(9)+1П1.

27. Листья у мотыльковых с прилистниками.

28. Корневая система мотыльковых стержневая.

29. Плоды мотыльковых — стручки.

30. Семена мотыльковых содержат много белка.

31. Цветки сложноцветных имеют простой околоцветник.

32. Цветки сложноцветных собраны в соцветия — корзинки.

33. Цветки у сложноцветных бывают язычковыми, ложноязычковыми, трубчатыми,

воронковидными.

34. В корзинке подсолнечника имеются трубчатые и воронковидные цветки.

35. Плод у сложноцветных — коробочка.

36. Сложноцветные имеют простые листья.

37. Все злаковые — травянистые растения.

38. Корневая система злаков стержневая.

39. Листья злаков имеют влагалище.

40. Стебель у большинства злаков — соломина.

41. Цветки у всех злаков собраны в соцветие - сложный колос.

42. Плод у злаков — зерновка.

43. Некоторые злаки имеют сочные плоды.

44. Все злаки — однолетние растения.

45. Некоторые злаки имеют корневища.

46. Все растения семейства лилейных — многолетние.

47. У всех растений семейства лилейных образуются луковицы.

48. Растения семейства лилейных имеют цветок с простым околоцветником.

49. Плод у лилейных — семянка.

50. Лилейные относятся к однодольным растениям.

  Общая характеристики важнейших семейств цветковых растений

Выпишите цифры, после которых даны сведения, характеризующие то или  иное семейство. Одна и та же цифра может быть  избрана  несколько  раз,  так  как сведения могут подходить  как  для  одного,  так  и  для  какого-то  другого

семейства.

                             Семейства растений:

А. Крестоцветные —

Б. Бобовые —

В. Пасленовые —

Г. Сложноцветные —

Д. Розоцветные —

Е. Злаковые —

Ж. Лилейные —

                            Сведения о растениях:

1. Травянистые растения, редко полукустарники и кустарнички.

2. Многолетние, реже однолетние травы, деревья и кустарники.

3. Обычно однолетние и многолетние травы, реже кустарники.

4.  Однолетние  и  многолетние  травы,  кустарники  и  полукустарники,  реже

небольшие деревья.

5. Обычно травы, преимущественно многолетние.

6. Однолетние, двулетние и многолетние травы, редко древовидные.

7. Многолетние травы.

8. Листья простые.

9. Листья сложные.

10. Листья как простые, так и сложные.

11. Жилкование листьев перистое или сетчатое.

12. Жилкование листьев параллельное или дуговое.

13. Цветок с простым околоцветником.

14. Цветок с двойным околоцветником.

15. Цветок имеет формулу: Ч5Л5ТооП1 или оо

16. Цветок имеет формулу: Ч4Л4Т4+2П1

17. Цветок имеет формулу: Ч(5)Л1+2+(2)Т(9)+1П1 .

18. Цветок имеет формулу: Ч(5)Л(5)Т(5)П1

19. Цветок имеет формулу: О(2)+2Т3П1.

20. Цветок имеет формулу: О3+3Т3+3П1

21. Плод-стручок или стручочек.

22. Плод-яблоко или костянка, многокостянка, многоорешек, ягода.

23. Плод-коробочка или ягода.

24. Плод-зерновка.

25. Плод-семянка.

26. Плод-коробочка.

27. Плод-боб.

28. Корневая система стержневая.

29. Корневая система мочковатая.

СИСТЕМАТИКА

А 1. Наиболее крупная систематическая категория – это

1) царство    

2) отдел   

3) класс   

4) семейство

А 2. Основной систематический признак, по которому определяют сем-во покрытосеменных, - это

1) строение корневой системы         

2) внутреннее строение стебля

3) строение цветка и плода        

4) жилкование листьев

А 3. По количеству семядолей у зародыша определяется принадлежность цветковых растений к

1) виду    

2) отряду    

3) классу    

4) царству

А 4. Название вида образуется из двух названий

1) рода и видового эпитета         

2) семейства и рода

3) класса и семейства                      

4) типа и класса

А 5. Чтобы определить, к какому семейству класса Двудольные относится растение, надо знать строение его

1) цветка и плода            

2) листьев и стебля

3) корневой системы и листьев        

4) стебля и корневой системы

А 6. Характерными признаками однодольных растений являются

1) параллельное жилкование листьев и две семядоли в семени

2) мощное развитие придаточных корней и дуговое жилкование листьев

3) развитый главный корень и сетчатое жилкование листьев

4) стержневая корневая система и одна семядоля в семени

А 7. Для двудольных растений характерны

1) мочковатая корневая система и дуговое жилкование листьев

2) стержневая корневая система и параллельное жилкование

3) стержневая корневая система и сетчатое жилкование листьев

4) мочковатая корневая система и сетчатое жилкование

СЕМЕЙСТВО  КРЕСТОЦВЕТНЫЕ

Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные  

№ 1. Выберите один правильный ответ.

1. Общим признаком для семейства крестоцветных является:

а- плод стручок или стручочек    в- мочковатая корневая система

б- соцветие корзинка     г- дуговое жилкование листьев

2. К сорнякам из семейства крестоцветных относится:

а- брюква        б- турнепс     в- левкой   г- сурепка обыкновенная

3. Жизненные формы растений семейства Крестоцветных:

а- травы       б- деревья    в- кустарники    г- травы, полукустарники

4. Капуста, редька, репа, редис, горчица – представители семейства:

а- пасленовых   б- крестоцветных в- розоцветных    г- бобовых

5. Растения семейства Крестоцветные распространены в основном:

а- в арктических областях     в- в умеренных широтах северного полушария  б- в тропических и субтропических широтах      

 г- в умеренных широтах южного полушария

6. Плоды растений семейства Крестоцветные могут распространяться:

а- саморазбрасыванием      в- при помощи животных

б- при помощи ветра         г- все варианты верны

7. Многие из видов растений семейства:

а- образуют луковицы          в- образуют корнеплоды

б- образуют клубни     г- образуют обширные корневища

8. Листья растений семейства Крестоцветные обычно:

а- имеют параллельное жилкование, расположены на стебле поочередно  б- имеют дуговое жилкование, расположение мутовчатое в- имеют сетчатое жилкование, расположены на стебле супротивно  г- имеют сетчатое жилкование, расположены  очередное или собраны в прикорневые розетки

9. Формула цветка растений семейства Крестоцветные:

а- * Ч ₄ Л₄ Т_{4 + 2} П₁     б- * Ч₄Л_{4 +2} Т₄ П₁    в- * Ч₄ Л₄ Т₄ П₁    г- Ч₄Л₄Т_∞  П₁

10. Семейство Крестоцветные также называют:

а- капустные    б- левкойные    в- редьковые    г- нет верного ответа

№ 2. Установите правильную последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей.

А) капуста     В) крестоцветные        Д) капуста посевная

Б) покрытосеменные                Г) двудольные

№ 3. Установите соответствие между  растением и его практическим значением.

      Растение                                                                                           Практическое значение

А) чесночница лекарственная          1) лекарственные растения

Б) пастушья сумка обыкновенная    2) корнеплоды

В) желтушник лекарственный

Г) брюква

Д) репа

Е) гулявник лекарственный

 Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные 2-В

№ 1. Выберите один правильный ответ.

1. Признаков характерные  только для крестоцветных:

а- в зародыше 2 семядоли   в- стержневая корневая система

б- плод стручок  г- культурные и сорные растения

2. Семейство крестоцветных насчитывает около:

а- 3 200 видов       б- 4 000 видов   в- 5 000видов     г- 2 500 видов

3. Общим для семейства крестоцветных является:

а- соцветие кисть                в- стержневая корневая система

б- плод стручок или стручочек         г- все указанные признаки

4. В пищу употребляются органы капусты белокочанной:

а- корнеплод и плод   б- стебель с листьями   в- листья      г- корни

5. Масличными культурами крестоцветных являются:

а- капуста кольраби б- сурепка дикая в- рапс г- желтушник левкойный

6. В декоративном цветоводстве используются растения:

а- маттиола  б- капуста брюссельская    в- сурепка    г- редька дикая

7. Лекарственными растениями семейства крестоцветные являются: а- пастушья сумка обыкновенная       в- редька дикая

б- вайда красильная          г- ярутка полевая

8. Выращивают капусту из-за соцветий:

а- брюссельскую  б- белокочанную в- кольраби  г- цветную

9. Цветки растений крестоцветных: а- правильные с двойным околоцветником      в- неправильные с двойным околоцветником

б- правильные с простым околоцветником    г- однополые

10. Съедобный орган репы:

а- стебель               б- листья             в- корень              г- плод

№ 2. Установите правильную последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей.

А) редька     В) крестоцветные        Д) редька чёрная

Б) покрытосеменные               Г) двудольные

 № 3. Установите соответствие между  растением и его практическим значением.

      Растение                                                                                           Практическое значение

А) редис  посевной                             1) корнеплод

Б) левкой двурогий                            2) декоративное растение

В)  редька чёрная

Г) вечерница фиалка ночная

Д) дайкон

Е) алиссум              

Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные 3-В

№ 1. Выберите один правильный ответ.

1. Из перечисленных растений к семейству крестоцветных относится:  а- рябина   б- брюква  в- акация  г- лютик

2. Пастушью сумку можно отличить от других растений семейства крестоцветных: а- по строению цветка       в- по форме плода

б- по типу корневой системы        г- по строению листа

3. Плод стручок  характерен для семейства:

а- паслёновые   б- бобовые     в- розоцветные   г- крестоцветные

4. Родиной капусты является: а- Индия   б- Южная Америка          

 в- Средиземноморье            г- Япония

5. Сорняк семейства крестоцветные: а- брюква посевная    

в- турнепс                в- левкой        г- сурепка обыкновенная

6. Растения семейства крестоцветные опыляются в основном:

а- ветром  б- насекомыми  в- самоопылением г- пыльца переносится водой

7. Формула цветка растений семейства Крестоцветные:

 а- * Ч₅ Л₅ Т₅ П₁     б- * Ч ₄ Л₄ Т_{4 + 2} П₁    в- Ч₅Л₅Т_∞  П₁       г- * Ч₄Л_{4 +2} Т₄ П₁         

9. Из перечисленных растений не образуют корнеплоды:

а- горчица и рапс    б- репа и брюква    в- редис и редька

 г- турнепс и дайкон

10. Масличными культурами крестоцветных являются:

а- горчица    б- редька дикая  в- гулявник  лекарственный    г- рапс

№ 2. Установите правильную последовательность систематических единиц, начиная с наибольшей.

А) горчица белая     Б) покрытосеменные     В) крестоцветные  

Г) двудольные     Д) горчица

№ 3. Установите соответствие между  растением и его практическим значением.

      Растение                                                                                           Практическое значение

  А) горчица                       1) масличные

  Б) брюква                         2) кормовые

  В) горчица

  Г) турнепс

  Д) рапс

  Е) репа

РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ

1. Размножение – это:

А) увеличение количества растений     Б) увеличение размера организма

В) образование новых побегов               Г) образование придаточных корней

2. Различают два способа размножения растений

А) вегетативное и семенное       Б) усами и лукавицами

В) клубнем и глазками                Г) ветром и животными

3. Оплодотворение – это:

А) попадание пыльцы на рыльце пестика

Б) перенос пыльцы насекомыми

В) перенос пыльцы с помощью ветра

Г) слияние мужской и женской гамет, в результате чего образуется зигота

4. Спора в отличие от семени представляет собой:

А) одну клетку, покрытую оболочкой     Б) многоклеточный зародыш

В) многоклеточный зачаток нового растения     Г) половую клетку

 5. Почему папоротники нельзя отнести к вполне сухопутным растениям:

А) они влаголюбивы     Б) живут в затененных местах

В) не выносят ярких солнечных лучей     Г) для их размножения нужна влажная среда

6. Размножение папоротников происходит:

А) только половым путем     Б) только бесполым путем

В) бесполое размножение чередуется с половым      Г) только вегетативным способом

7. Папоротникам для размножения нужна вода, потому что:

А) в ней происходит образование спор

Б) в ней происходит прорастание спор и оплодотворение

В) вода разносит споры

Г) вода придает клеткам упругость

8. У папоротников споры созревают в:

А. Плодах    Б. Спорангиях    В. Коробочках      Г. Шишках

9. Зигота – это:

A. Оплодотворенная яйцеклетка    Б. Женская половая клетка

B. Мужская половая клетка          Г. Спорта

10. Спорангии папоротников расположены:

А) на спороносном колоске       Б) в коробочках

В) на поверхности почвы           Г) на листьях

11.   Половые органы моховидных называются

      А)  цветок и плод    Б)  антеридии и архегонии

      В)  антеридии и оогонии     Г)   скафидии

12.   Споры мхов прорастают в

      А)  многоклеточный спорофит   Б)  гаметофит

      В)  в длинную тонкую многоклеточную нить     Г)  зародышевую почку

13.   Из зиготы мха кукушкина льна формируется

А)  спорангий с коробочкой и крышечкой     Б)  гаметофит со стеблем и листьями

В)  семя      Г)  длинная тонкая нить

14. Водоросли размножаются:

А) только половым путем

Б) только бесполым путем

В) одноклеточные бесполым путем, многоклеточные как половым, так и бесполым путем

15.Размножение одноклеточных водорослей происходит:

а) бесполым путём б) половым путем  в) почкованием г) бесполым и половым путем.

16. Мхи, в отличие от цветковых растений:

а) поглощают из окружающей среды кислород  б) создают органические вещества из неорганических в) поглощают из окружающей среды углекислый газ  г) размножаются спорами.

17. Из споры мха развивается:

а) сперматозоид б) яйцеклетка в) коробочка г) зеленая нить

4. На заростке папоротника образуются:

а) споры б) яйцеклетки и сперматозоиды в) листья г) спорангии

18.Вода необходима папоротникам для: а) передвижения б) дыхания в) размножения г) цветения

19.Половое размножение одноклеточных водорослей осуществляется путем:

а) образования зооспор б) слияния 2-х клеток и последующего деления новой клетки в) деления клетки пополам г) почкованием

20.Вода необходима мхам для:

а) охлаждения б) дыхания в) передвижения г) оплодотворения.

21. Папоротники размножаются:  а) зооспорами б) листьями в) спорами г) почкованием

22. У взрослого растения папоротника образуются: а) споры б) яйцеклетки в) сперматофоры г) заростки.

23.Правильная последовательность стадий развития папоротника:

А) взрослое растение - заросток – споры – проросток;

Б) взрослое растение – споры – заросток - проросток

В) заросток – споры - взрослое растение – проросток;

Г) заросток – проросток - споры - взрослое растение;

СТЕБЕЛЬ

  1.     Узкие длинные клетки, соединяясь, образуют трубочки, через которые вода и растворенные в ней минеральные вещества поднимаются из корней в надземные органы. Определите, к какому слою стебля относятся следующее описание:   

A) кора      B) камбий       C) сердцевина        D) древесина  

2.   Клетки молодого побега живые, тонкостенные, создают запас органических веществ. Определите, к какому слою стебля относятся следующее описание:       A) кора          B) камбий            C) сердцевина           D) древесина  

3. Какие изменения произойдут, если срезать верхушку молодого стебля?   

A) рост прекращается, растение высыхает     B) прекращается рост в длину     C) никаких изменений не происходит  

4.  Клетки  луба с толстой оболочкой, придающей прочность, входят в состав сосудисто-волокнистых лучей. К какому слою в строении стебля относится данное описание?

A) кора    B) камбий      C) сердцевина     D) древесина  

5.  Группа клеток различной формы и объема, занимают большую часть стебля:       A) кора          B) камбий            C) сердцевина           D) древесина  

6. По какому  отделу  стебля  передвигаются растворы органических веществ, образованные в листьях

A) по камбию    B)  по ситовидным трубкам  луба C) по сердцевине D) по древесине  

7. Какой слой стебля связан с ростом его ствола в толщину

A) пробка    B) древесина   C) луб   D) сердцевина   E) камбий  

8. Какие меры предпринимают для придания деревьям определенной формы?

A) рыхлят прикорневую почву    B) часто поливают C) вносят удобрения                 D)  проводят формирующую обрезку

  9. Ландыш майский имеет видоизмененный стебель:

 A)  корневище     B) луковицу     C) усики      D) клубень  

10.  К видоизмененным побегам относят:

A) корневище     B) корневые клубни    C) корнеплоды  

11. Чечевички пропускают внутрь кислород, наружу – углекислый газ, выполняют функцию дыхания.        Определите, к какому слою стебля относятся следующее описание:

A) кора    B) камбий      C) сердцевина     D) древесина  

12. На поперечном срезе ствола хорошо видны годичные кольца

A) кора    B) камбий     C) сердцевина     D) древесина  

13. По ситовидным трубкам, состоящим из живых клеток, растворы органических веществ проходят в       другие органы  

A) кора     B) камбий       C) сердцевина      D) древесина  

14.  Благодаря делению клеток  стебли деревьев растут в толщину

 A) кора    B) камбий       C) сердцевина      D) древесина  

15.  Лубяные волокна, состоящие из мертвых клеток, придают стеблю прочность A) кора    B) камбий      C) сердцевина     D) древесина  

16. По какому слою передвигаются вода и растворенные в ней минеральные соли:  

A) по коре   B) по сердцевине     C)по древесине   D) по лубу   

17. Какие изменения произойдут, если срезать верхушку молодого стебля?    

A) рост прекращается, растение высыхает     B) прекращается рост в длину     C) никаких изменений не происходит  

18. Земляника имеет видоизмененный стебель:  

A) корневище     B) клубень      C) усики        D) колючки  

19. Для корневища характерно:

A) отложение органических веществ в запас B) наличие боковых корней C) отсутствие чешуек  

20.  Луковицу относят к видоизмененным побегам потому, что у нее:

A) имеется сильно укороченный стебель – донце B) на свету она зеленеет C) развивается из почки  

21.За счет какого слоя стебель растет в толщину А. сердцевина Б. древесинаВ. камбий

22.По какой части стебля передвигаются вода и минеральные соли от корней

А. кора

Б. древесина

В. сердцевина

23.У каких растений укороченные стебли

А. морковь, свекла

Б. пшеница, рожь

В. огурец, тыква

24.У каких растений стебли называют цепляющимися

А. у плюща

Б. у гороха

В. у лианы

25.За счет какого слоя стебель растет в толщину

А. сердцевина

Б. камбий

26. По какой части стебля передвигаются вода и минеральные соли от корней

А. древесина

Б. кора

27.У каких растений укороченные стебли

А. морковь, свекла

Б. пшеница, рожь

28.У каких растений стебли называют цепляющимися

А. у лианы

Б. у гороха

1.    Стебель с листьями и почками называют

А. корнеплодом

Б. побегом

В. Цветком

Г. Корнем

2. Почка – это

А зачаточный побег

Б зачаточный лист

В зачаточный стебель

Г зачаточный корень

3. Почечные чешуи

А привлекают насекомых

Б служат для размножения растений

В участвуют в фотосинтезе

Г защищают зачаточный побег

4. Из почки развиваются

А стебли с листьями и почками, цветки

Б только листья

В только цветки

Г плоды

5. Для того, чтобы прекратить рост стебля в высоту, нужно

А подрезать корни

Б обрезать боковые побеги

В обрезать верхушку

Г удалить почки

6. Конус нарастания побега находится на

А кончике корня

Б средней части побега

В верхушке побега

Г в нижней части побега

7. К побегу не относится

А корень

Б лист

В почка

Г стебель

8. Основная функция стебля –

А фотосинтез

Б передвижение веществ

В закрепления растения в почве

Г поглощение воды и минеральных веществ

9. Прямостоячие стебли имеет

А вьюнок

Б плющ

В рожь

Г горох

10. Вьющийся стебель имеет

А вьюнок

Б крапива

В земляника

Г горох

11. Укороченный стебель имеет

А рожь

Б крапива

В подорожник

Г виноград

12. Рост стебля в толщину происходит за счет деления клеток

А пробки

Б камбия

В луба

Г коры

13. Запасные питательные вещества в стебле накапливаются в клетках

А пробки

Б коры

В камбия           

Г сердцевины

14. Главная функция пробки в стволе дерева

А накопления питательных веществ

Б деление

В защита клеток

Г фотосинтез

15. Органические вещества в стебле перемещаются по

А ситовидным трубкам

Б клеткам камбия

В сосудам

Г пробке

16. Вода и минеральные вещества в стебле перемещаются по

А ситовидным трубкам

Б сосудам

В клеткам камбия

Г пробке

17. Годичные кольца в стебле образуются за счет деления клеток

А сердцевины

Б сосудов

В пробки

Г камбия

18. Возраст дерева можно определить по

А числу листьев

Б годичным кольцам

В его высоте

Г толщине стебля

19. Ситовидные трубки находятся в

А коре

Б камбии

В древесине

Г пробке

20. Сосуды находятся в

А камбии

Б коре

В древесине

Г пробке

21. Главная функция корневища –

А фотосинтез

Б накопления питательных веществ

В поглощение воды

Г поглощение минеральных солей

22. Главная функция клубня –

А поглощение воды

Б поглощение минеральных солей

В накопление питательных веществ

Г фотосинтез

23. Клубень – это видоизмененный

А лист

Б корень

В плод

Г побег

24. Корневище – это видоизмененный

А корень

Б побег

В лист

Г цветок

ЦВЕТОК

1.    Цветок – это ……

2.    Двойной околоцветник состоит из ……..

3.    Главные части цветка …..

4.    Тычинка состоит из ……..

5.    Пестик состоит из ……..

6.    Если в цветке имеются  и пестики и тычинки, то эти цветки называются…….

7.    Если в цветке имеются только пестики или  только тычинки, то эти цветки называют…….

8.    Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на одном растении, называют ……

9.    Растения, у которых раздельнополые цветки находятся на разных растениях, называют ……

10.Группа цветков, расположенных в определенной последовательности,

      называется …

ВЫБЕРИТЕ ВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

1.     Основными частями цветка, участвующими непосредственно в размножении, являются;

А. чашечка и венчик                       В. тычинки и пестик

Б. чашечка и пестик                        Г. тычинки и венчик

2.    Тычинка состоит из;

А. тычиночной нити и рыльца        В. тычиночной нити и столбика

Б. тычиночной нити и пыльника     Г. столбика и завязи

3.    Основная функция венчика является;

А. защита внутренних частей цветка

Б. участие в размножении

В. привлечение насекомых- опылителей

Г. всё перечисленное

4.    Чашечка цветка состоит из;

А. пестиков                                    В. лепестков

Б. тычинок                                      Г. чашелистиков

5.    У цветковых растений, в отличие от других, есть;

А. цветки                                       В. стебли

Б. семена                                       Г. листья

6.    Двойной околоцветник состоит из;

А. венчиков и лепестков                    В. тычинок и пестика

Б. чашечки и чашелистиков               Г. чашечки и венчика     

1.     Цветок – это: A) околоцветник; Б) яркий венчик; В) видоизмененный побег;

Г) часть стебля.

2.    Главные части цветка:А) лепестки и чашелистики;

Б) пестик и тычинки; В) цветоножка и цветоложе; Г) столбик и рыльце.

3.    Тонкий стебелек, на котором у большинства растений сидит цветок называют:

А) цветоложе; Б) пестик; В) цветоножка; Г) тычинка.

4.    Частью околоцветника является:

А) венчик; Б) тычинки; В) пестик; Г) цветоложе.

5.    Венчик состоит из: А) пестиков; Б) тычинок; В) лепестков; Г) цветоложе.

6.    Назовите структуру цветка, частями которой являются рыльце, столбик, завязь: А) тычинка; Б) пестик; В) околоцветник; Г) цветоножка.

7.    Цветки, в которых есть и тычинки, и пестики, называют:

А) раздельнополые; Б) обоеполые; В) двудомными; Г) ветроопыляемыми.

8.    Как называют околоцветник, состоящий из листочков двух типов:

А) двойной; Б) двудомный; В) простой; Г) сложный.

9.    Цветок развивается из:

А) любой почки                                   В) стебля с листьями

       Б) генеративной почки                      Г) вегетативной почки

10. Главные части цветка:

А) лепестки и чашелистики              В) столбик и рыльце

      Б) пестик и тычинки                          Г) цветоножка и цветоложе

11. Цветы, у которых есть и пестик и тычинки называются:

А) пестичными                                   В) раздельнополыми

      Б) тычиночными                                Г) обоеполыми

12. Семена образуются из:

А) пыльцы                                           В) околоцветника

 Б) столбика пестика                         Г) семязачатка

13.Женские половые клетки образуются в:

А) тычинках                                       В) околоцветнике

      Б) пестиках                                         Г) цветоложе

14.Исключите (укажите) лишнее понятие:

А) пестик                                            Г) рыльце

      Б) тычинка                                          Д) цветоножка

     В) лепестки

15.Главные части цветка защищены:

А) околоцветником                            В) цветоложем

       Б) цветоножкой                                 Г) чашелистиками

16.Двойной околоцветник у двудольного растения:

А) вишни                                             В) лилии

     Б) ландыша                                         Г) тюльпана

17. Раздельнополые цветки имеют:

А) всегда только тычинки               В) или тычинки или пестики

     Б) всегда только пестики                Г) и тычинки и пестики одновременно

18. Плоды образуются:

А) в столбике пестика                     В) в завязи пестика

   Б) в околоцветнике                           Г) в пыльнике тычинки

19. Мужские половые клетки образуются в:

А) тычинках                                      В) околоцветнике

     Б) пестиках                                       Г) цветоложе

КОРЕНЬ

 8. Выберите более полный ответ.

      Корень – это орган растения, выполняющий функции:

      A. Удерживания растения в почве

      Б. Всасывания воды и минеральных веществ

      B. Накапливает запасающие вещества

      Г. Все ответы верны

      9. При окучивании культурных растений увеличивается количество корней:

      A. Придаточных

      Б. Боковых

      B. Главного и боковых

      Г. Придаточных и боковых

      10. Закончите предложение.

      При отщипывании кончика главного корня увеличивается количество...

      11. Стерневая корневая система имеется у растений:

      A. Моркови и одуванчика

      Б. Гороха и свеклы

      B. Пшеницы и томата

      Г. Овса и цикория

      12. Мочковая корневая система имеется у растений:

      A. Пшеницы и кукурузы

      Б. Лука и овса

      B. Картофеля и клевера

      Г. Яблони и тыквы

      13. Придаточные корни:

      A. Развиваются из корешка зародыша

      Б. Отрастают от стебля

      B. Развиваются на главном корне

      Г. Отрастают от боковых корней

      14. Стержневая корневая система имеет:

      А. Один корень

      Б. Много корней

      В. Много придаточных корней

      Г. Главный и корневые корни

      15. Корневой чехлик:

      A. Обеспечивает передвижение веществ по растению

      Б. Выполняет защитную роль

      B. Придает корню прочность

      Г. Участвует в делении клеток

      16. В поглощении воды и минеральных солей участвует:

      А. Зона деления

      Б. Зона роста

      В. Зона всасывания

      Г. Зона проведения

      17. Вставьте пропущенные слова.

      Корневые волоски образуют..., где происходит... из почвы... и... в ней... веществ.

      18. Зона проведения расположена в корне:

      A. Под корневым чехликом

      Б. Выше зоны всасывания

      B. В образовательной ткани

      Г. На кончике корня

      19. Закончите предложение.

      Прочность и упругость корня обеспечивает...

      20. Вставьте пропущенные слова.

      Пикировка – это... верхушки..., в результате чего увеличивается количество..., что благоприятно влияет на (повышение, понижение)...

      21. Найдите соответствие. Допишите к цифрам, обозначающим ткани, буквы обозначающие, соответствующие характеристики тканей.

      I. Механическая

      II. Покровная

      III. Проводящая

      IV. Образовательная

      A. Корневой чехлик

      Б. Мелкие, плотно прилегающие живые клетки

      B. Сосуды

      Г. Вытянутые клетки с толстыми оболочками, наполненные воздухом

      22. Составьте определение ткани, используя следующие термины: «клетка» и «функция».

      23. Запас питательных веществ откладывается в главном корне:

      A. У корнеплодов

      Б. В корневых клубнях

      B. В воздушных корнях

      Г. В дыхательных корнях

      24. Корни у некоторых видов растений видоизменились:

      A. В процессе приспособления к условиям существования

      Б. Из-за смены минерального состава почвы

      B. Из-за увеличения содержания влаги в почве

      Г. В результате загрязнения почвы различными веществами

      25. К цифрам, обозначающим название видоизмененных корней, подберите соответствующие буквы, обозначающие названия растений.

      I. Корнеплоды

      II. Корневые клубни

      III. Воздушные корни

      IV. Дыхательные корни

      A. Георгины

      Б. Орхидеи

      B. Свекла

      Г. Морковь

      Д. Ива

      Е. Болотный кипарис

      Ж. Плющ

Выпишите номера правильных утверждений.

1. У  фасоли корневая система стержневая.

2. Главный корень развивается из корешка зародыша.

3. У тюльпана, лука и чеснока хорошо заметен главный корень.

4. Всё, что у растения находится в почве, - это корни.

5. Придаточные корни образуются не только на стеблях, но и на листьях некоторых растений.

6. У овса, риса и пшеницы корневая система мочковатая.

7.  Боковые корни развиваются на нижней части стебля.

8. На черенке розы, поставленном в воду, развиваются придаточные корни.

9. Боковые корни, в отличие от главного, не ветвятся.

10 . У  подорожника корневая система стержневая.

11. Придаточные корни образуются только на главном корне.

12. Главный корень хорошо заметен в корневой системе  свеклы и репы.

1. Основная функция корня заключается в…

А) почвенном питании и образовании корнеплодов  б) почвенном питании и укреплению в почве  в) дыхании и удержании в почве  г) размножении и питании.

2. Горох и фасоль имеют корневую систему…

А) боковую  б) стержневую  в) мочковатую  г) придаточную.

3. Зона деления корня представлена тканью…

А) образовательной   б) покровной  в) механической  г) проводящей.

4. Корневые шишки георгина и батата образуются на…

А) главном корне  б) боковых корнях  в) придаточных корнях  г) всех видах корней.

5. Боковые корни развиваются

А) на главном корне  б) на придаточных корнях  в) на стебле  г) на главном и придаточных корнях.

6. Зону всасывания корня можно отличить по

А) корневому чехлику  б) небольшим отверстиям  в) корневым волоскам  г) боковым корням.

7. Если поставить веточку ивы в воду, через некоторое время на ней будут развиваться корни…

А) главные  б) боковые  в) придаточные  г) главный и боковые.

8. У пшеницы и кукурузы развивается корневая система…

А) мочковатая  б) стержневая  в) придаточная  г) боковая.

9. Рост корня в сторону наибольшего количества минеральных веществ называют…

А) геотропизмом  б)  хемотропизмом  в) пикировкой  г) окучиванием.

10. Удаление кончика главного корня при выращивании рассады называют…

А) окучиванием  б) пикировкой  в) геотропизмом  г) хемотропизмом.

11.Основная функция корня заключается в…

А) дыхании и удержании в почве  б) размножении и питании  в) почвенном питании и образовании корнеплодов  г) почвенном питании и укреплению в почве.  

12.Тыква и морковь имеют корневую систему….

А) боковую  б) стержневую  в) мочковатую  г) придаточную.

13. Зона проведения корня представлена тканью…

А) образовательной   б) покровной  в) механической  г) проводящей.

14. Корнеплоды моркови и свёклы образуются на…

А) главном корне  б) боковых корнях  в) придаточных корнях  г) всех видах корней.

15. Придаточные корни развиваются

А) на главном корне  б) на боковых корнях  в) на стебле  г) на главном и боковых корнях.

16. Зону деления корня можно отличить по

А) корневому чехлику  б) небольшим отверстиям  в) корневым волоскам  г) боковым корням.

17. Если поставить листочек комнатного растения фиалки в воду, через некоторое время на нем будут развиваться корни…

А) главные  б) боковые  в) придаточные  г) главный и боковые.

18. У овса и  пшеницы развивается корневая система…

А) мочковатая  б) стержневая  в) придаточная  г) боковая.

19. Рост корня вертикально вниз  (к центру земли) называют…

А) геотропизмом  б)  хемотропизмом  в) пикировкой  г) окучиванием.

20. Пикировку рассады проводят для…

А) ускорения роста растения  б) увеличения количества боковых корней  в) увеличения количества  придаточных корней.

ГОЛОСЕМЕННЫЕ

Задания уровня А

Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.

А1. К голосеменным растениям, достигающим высоты более 100 м, относится

1) кедр                                                          3) пихта

2) секвойя                                          4) кипарис

А2. К листопадным голосеменным растениям относится

1)  можжевельник                              3) туя

2)  лиственница                                  4) сосна

A3. Размножение и расселение голосеменных растений осу­ществляется с помощью

1)  мегаспор                                                 3) спор

2)  семян                                          4) семян и плодов

А4. Самые распространенные среди голосеменных

1)  хвойные                                         3) саговниковые

2)  гинкговые                                      4) эфедровые

А5. К голосеменным растениям относится  А.береза; Б.ель. В. липа. Г. клен.

А6. к голосеменным растениям не относится  А. можжевельник. Б. ель. Б. береза. В.сосна.

А7. ель относится к  А. покрытосеменным растениям. Б. голосеменным растениям.

В. папоротникам. Г.цветковым растениям.

А8. сосны могут расти на песчаной и болотистой почве, это связано с 

А. особенностями корневой системы. Б. наличием хвои. В.высотою деревьев. Г. мощной кроной.

А9.ель ратет только на плодородной, достаточно увлажненной почве, так как

А. деревья очень высокие. Б. имеет глубоко уходящие в почву корни. В. ее корни располагаются в поверхностном слое почвы. Г.у нее есть хвоя.

А10. ель в отличие от сосны  А. хвойное растение. Б.образует шишки. В. светолюбивая порода. Г. теневыносливая порода.

А11. хвоя это видоизмененные А. листья. Б. побеги. В. стебли. Г. шишки.

А12.голосеменные растения, в отличие от папоротников. Имеют

А. стебли. Б. семена. В. листья. Г. корни.

А13.голосемнные в отличие от покрытосеменных не имеют  А. корней. Б. листьев. В.цветков и плодов. Г.семян.

А14. голосеменные растения размножаются  А.спорами. Б.зооспорами. В. плодами. Г.семенами.

 А15. пыльца голосеменных  А. в женских шишках. Б. в тычинках. В. в пыльцевых мешочках. Г.на поверхности хвоинок.

А16.голосеменные растения опыляются А. ветром. Б. насекомыми. В.птицами. Г.зверями.

А17.яйцеклетки у голосеменных растений образуются  А. в мужских шишках. Б.в пестиках. В. в женских шишках. Г.на поверхности хвоинок.

 1. Закончите предложения, вставив необходимые по смыслу слова.

A. Голосеменными называются растения, имеющие ..., но (не) образующие ... и ...

Б. Семена лежат ... на чешуях.

B. Причиной широкого распространения голосеменных – наличие ...

Г. Голосеменные произошли от ... ...

Д. К классу хвойных относятся: ..., ..., ...

Е. Среди голосеменных известны долгожители: ...

Ж. Стебель хвойных состоит из: ..., ..., ...

3. Листья хвойных игольчатые и покрыты ...

 Найдите соответствие.

2. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для:

I. Мужских шишек

II. Женских шишек

 A. Чешуи Б. Пыльцевые мешки B. Яйцеклетка Г. Эндосперм

 Д. Микроспора Е. Мегаспора Ж. Пыльцевое зерно  3. Спермий  

И. Семязачаток

Выберите правильный ответ.

4. Семя в отличие от споры:

A. Участвует в размножении

Б. Имеет зародыш и эндосперм

B. Формируется в коробочках

Г. Наиболее приспособлено к переживанию неблагоприятных условий

 5. Листья растут в течение всей жизни растения у:

А. Лиственницы

Б. Сосны

В. Вельвичии

Г. Саговника

 6. Трахеиды – это:

A. Название растения

Б. Половые клетки

B. Клетки древесины

 7. Хвойные переносят суровые морозы благодаря:

A. Толстой коре

Б. Хвоя покрыта толстой кутикулой

B. Устьица погружена глубоко в ткань листа, что снижает испарение воды и препятствует переохлаждению

Г. На зиму сбрасывают хвою

 Выберите верное утверждение.

8. 1. У голосеменных семена лежат открыто и иногда покрыты чешуями.

2. В семени образуется запас питательных веществ, что обеспечивает жизнь зародыша.

3. Голосеменные произошли от первичных разноспоровых папоротников.

4. Стебель хвойных деревьев покрыт древесиной.

5. У голосеменных хорошо развита проводящая ткань.

6. Листья хвойных покрыты кутикулой.

7. Хвойные обоеполые растения.

8. У сосны между опылением и оплодотворением проходит 2–4 месяца.

9. На территории России около 40 % лесов представлены различными видами голосеменных.

10. Внешне саговники напоминают сосны.

11. Растения, относящиеся к роду Кедр, произрастают в Южной и Северной Америке.

Задания уровня В

Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

В1. Для голосеменных характерно

1)  размножение плодами

2)  наличие коры

3)  наличие жестких игольчатых листьев

4)  наличие листовой пластинки с черешком

5)  размножение семенами

6)                              наличие          ризоидов

В2. К хвойным растениям относятся

1)  лиственница          3) гинкго          5) туя

2)  саговник                4) пихта           6) сосна

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.

ВЗ. Установите соответствие между классами и их представи­телями.

ПРЕДСТАВИТЕЛИ                          КЛАССЫ

A)   сосна кедровая сибирская            1) Саговниковые

Б) гинкго двулопастное                    2) Гинкговые

B)  ель обыкновенная                         3) Хвойные

Г) саговник поникающий

Д) туя восточная

Е) кипарис вечнозелёный

А	Б	В	Г	Д	Е

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий.

В4. Установите порядок расположения внутренних чаете стебле хвойного дерева, начиная с середины.

А) кора

Б) древесина

В) луб

Г) сердцевина

Д) камбий

  Дополните схему «Размножение сосны».

МХИ ХВОЩИ ПАПОРОТНИКИ

 1. У кукушкиного льна женские растения, в отличие от мужских имеют:

A. Сперматозоиды Б. Яйцеклетки B. Коробочки на длинных ножках Г. Листья

2. Сфагнум, в отличие от кукушкиного льна: A. Быстро всасывает и проводит воду

Б. Не имеет ризоидов B. Размножается спорами Г. Не имеет стебля и листьев

3. Там, где растет сфагнум: A. Деревья развиваются хорошо Б. Деревья становятся угнетенными B. Деревья расти не могут Г. Лес заболачивается

4. Выберите правильное определение. Торф – это:

A. Толща полуразложившихся растительных остатков Б. Название мхов

B. Толща разложившихся папоротников Г. Тип болота

5. Выберите наиболее полный ответ. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:A. Они широко расселились по земле Б. Размножаются спорами

B. Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами Г. Размножаются семенами

6. Вайями называют: A. Сильно рассеченные листья папоротника Б. Вид папоротника B. Корень папоротника Г. Подземные побеги

7. Становится редким и нуждается в охране: А. Папоротник Б. Хвощ В. Плаун Г. Кукушкин лен

8. Показателем повышенной кислотности почв на пашне служит распространение на этой территории: А. Папоротника Б. Хвоща В. Плауна 
Г. Крапивы

 9. Выберите более точный ответ. Залежи каменного угля образовались:

A. Из отмерших древовидных папоротников Б. Из отмерших частей мхов

B. Из большого скопления остатков растительности Г. Из большого скопления отмерших водорослей

10. Сопоставьте I – архегоний; II - антиридий с ответами: 

а) орган заростка где созревает яйцеклетка; б) орган заростка где созревает спермий

11. Напишите, что образуется из проросшей споры папоротника? 

12. Каким из указанных растений необходима вода для процесса оплодотворения? 

а) водоросли;   б) мхи;  в) голосемянные;   г) папоротники;  д) хвощовые.

13. На что требуется больше времени?   а) На образование торфа; 
б) На образование каменного угля.

14. Какие видоизменённые побеги характерны для папоротников? 

а) корневище; б) клубень; в) луковица.

15. Что такое вайи папоротника? а) корневище; б) клубень; в) луковица; г) лист.

16. поставьте в правильном порядке размножение мхов.

1. ГАМЕТОФИТ  2. ВЫСЫПАНИЕ СПОР  3. СЛИЯНИЕ ЯЙЦЕКЛЕТКИ И СПЕРМАТОЗОИДА  4. СПОРОФИТ   5. ЗИГОТА   6. ПРОРАСТАНИЕ СПОР.   7 МОЛОДОЕ РАСТЕНИЕ ГАМЕТОФИТ.

17. Мхи произошли от первых растений: а) спорофитов  б) гаметофитов  в) псилофитов   г) цветковых

 18. Моховидные относятся к высшим растениям, так как они:

A. Многолетние растения

Б. Образуют органические вещества

B. Имеют стебель и листья

Г. Размножаются спорами

19. Ризоиды у мхов служат:

A. Для размножения

Б. Для сохранения тела в вертикальном положении

B. Для прикрепления к почве

Г. Для всасывания питательных веществ из почвы

20. Торф образуется в результате:

A. Гниения растительных остатков

Б. Разрастания сфагнума плотными дернинами

B. Накопления большого количества органических веществ

Д. Создания мхами кислой среды, отсутствия кислорода, что препятствует процессам гниения отмерших частей растений

  21. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные:

I. Для мха кукушкина льна   II. Для мха сфагнума

A. Ризоиды Б. ЛистьяB. СтебельГ. Коробочка со спорами

Д. Водоносные клетки

Выберите верное утверждение.

 1. Мхи относятся к высшим растениям.

2. Моховидные – это однолетние растения.

3. Моховидные могут жить как во влажных условиях, так и в сухих.

4. Многоклеточные ризоиды, выполняющие у мхов функцию корня, уже имеют проводящую ткань.

5. У моховидных есть половое поколение растений – гаметофит, и бесполое – спорофит.

6. Кукушкин лен относится к листостебельным мхам.

7. Зеленые мхи могут размножаться вегетативно – частями тела и специальными почками.

8. У сфагнума отсутствуют ризоиды и влагу он получает непосредственно через стебель.

ОТДЕЛЫ ПЛАУНОВИДНЫЕ, ХВОЩЕВИДНЫЕ, ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ

 Найдите соответствие.

2. Выпишите буквы, обозначающие признаки, характерные для отделов:

I. Плауновидные  II. Хвощевидные   III. Папоротниковидные

A. Многолетнее травянистое вечнозеленое растение

Б. Побеги прямостоячие  B. Побеги прямостоячие и ползучие

Г. Вегетативное размножение  Д. Корневище Е. Придаточные корни

Ж. Стебель расчленен на узлы и междоузлия 3. Древовидные формы

И. Листья больших размеров К. Спорангии располагаются на нижней стороне листа  Л. Лиановидные формы  М. Обитают на других растениях

Н. Обитают в водоемах

Выберите верный ответ.

1. Мхи, плауны, хвощи и папоротники имеют сходство:

A. В условиях размножения. Для полового размножения необходимо наличие воды  Б. В строении тела. Тело состоит из корней, стеблей и листьев

B. В наличии корнеподобных образований. Имеются ризоиды

Г. В способах размножения. Размножаются семенами

2. Гаметофит папоротника называется:A. Заросток Б. Проросток

B. Зигота Г. Зародыш

3. В жизненном цикле папоротника преобладает:А. Спорофит

Б. Гаметофит

4. Какие из перечисленных растений относятся к папоротниковидным:

A. Сфагнум  Б. Псилофит  B. Щитовник   Г. Сальвиния

9. Листья папоротника выполняют функцию:

A. Испарения излишней влаги Б. Размножения B. Фотосинтеза

Г. Размножения и фотосинтеза

 10. В медицине применяют:A. Плаун Б. Хвощ B. Папоротник

Г. Все ответы верны

11. В пищу употребляют некоторые виды: A. Папоротниковидных

Б. Плауновидных B. Хвощевидных Г. Все варианты правильны

 Выберите верное утверждение.

13. 1. Плауновидные возможно произошли от псилофитов.

2. Плауновидные чаще всего встречаются в хвойных и смешанных лесах.

3. У плаунов споры образуются в спорангиях, собранных на прямостоячем побеге в виде колосков.

4. Проросшие споры плаунов дают начало однополым и обоеполым гаметофитам.

5. У плаунов с момента образования спорангия до высыпания зрелых спор проходит всего несколько дней.

6. Ископаемые древовидные формы плаунов, хвощей и папоротников формировали леса в меловое время.

7. У хвощей хорошо развит подземный побег – корневище.

8. У хвощей оплодотворение происходит в воде и из оплодотворенной яйцеклетки развивается бесполое поколение – спорофит.

9. Размеры папоротника изменяются от нескольких миллиметров до 25 м.

10. В настоящее время на Земле отсутствуют древовидные формы папоротников.

11. В жизненном цикле папоротников нет чередующихся поколений – спорофита и гаметофита.

12. У папоротников в умеренной лесной зоне стебель короткий, находится в почке и представляет собой корневище.

13. Из споры папоротника, когда она прорастает, формируется проросток.

14. На заростке папоротника формируются женские и мужские половые органы.

15. Из крупных мужских спор папоротника – мегаспор, развивается гаметофит.

16. Папоротники могут размножаться вегетативно.

ЛИШАЙНИКИ

1. Отношения между грибом и во­дорослью в едином организме ли­шайника основаны:

а) на паразитизме, особенно сильном со стороны гриба;

б) на взаимовыгодном существо­вании: гриб «снабжает» водо­росль водой и неорганическими солями, а водоросль «снабжает» гриб органическими веществами;

в) на паразитизме, особенно сильном со стороны водоросли.

2. С грибом, образующим лишай­ник, может существовать:

а) одноклеточная водоросль лю­бого вида;

б) одноклеточная водоросль того или иного вида;

в) одноклеточная или нитча­тая водоросль того или иного вида.

3. В слоевище лишайника водо­росли находятся: а) на верхней стороне; б) на нижней стороне;в) в переплетениях гиф по всей толще или сосредоточены в од­ном слое толщи слоевища.

4. Лишайники, живущие на коре деревьев, по отношению к дереву: а) являются паразитами; б) не являются паразитами;  в) являются паразитами в начале своего роста и развития.

5. Из предложенных организмов выберите лишай­ник: а)  кукушкин лен б) пармелия  в) пеницилл г) фитофтора

6. Какие организмы образуют лишайник? а) мхи и водоросли б) мхи и грибы в) грибы и бактерии г) грибы и водоросли

7. Что для лишайников  НЕХАРАКТЕРНО? а) медленный рост б) требовательность к чистоте окружающей среды в) гетеротрофное питание г) размножение частями слоевища

8. Олени употребляют в пищу: а) Пармелию б) Ягель в) Кладонию

9. Найдите соответствия.

1. Накипные лишайники     а) Ягель      б) Пармелия      в) Бацидия

2. Листоватые

3. Кустистые

10. В слоевище лишайника водо­росли находятся: а) на верхней стороне; б) на нижней стороне; в) в переплетениях гиф по всей толще или сосредоточены в од­ном слое толщи слоевища.

11. Какие организмы образуют лишайник? а) мхи и водоросли б) мхи и грибы в) грибы и бактерии г) грибы и водоросли

2. С грибом, образующим лишай­ник, может существовать: а) одноклеточная водоросль лю­бого вида; б) одноклеточная водоросль того или иного вида; в) одноклеточная или нитча­тая водоросль того или иного вида.

13. Лишайники, живущие на коре деревьев, по отношению к дереву:

 а) являются паразитами;

б) не являются паразитами; 

в) являются паразитами в начале своего роста и развития.

14. Отношения между грибом и во­дорослью в едином организме ли­шайника основаны:

а) на паразитизме, особенно сильном со стороны гриба;

б) на взаимовыгодном существо­вании: гриб «снабжает» водо­росль водой и неорганическими солями, а водоросль «снабжает» гриб органическими веществами;

в) на паразитизме, особенно сильном со стороны водоросли.

15. Что для лишайников  НЕХАРАКТЕРНО? а) медленный рост б) требовательность к чистоте окружающей среды в) гетеротрофное питание г) размножение частями слоевища

16. Олени употребляют в пищу: а) Пармелию б) Ягель в) Кладонию

17. Из предложенных организмов выберите лишай­ник: а)  кукушкин лен б) пармелия  в) пеницилл г) фитофтора

18. Найдите соответствия.

1. Накипные лишайники     а) Ягель      б) Пармелия      в) Бацидия

2. Листоватые

3. Кустистые

ВОДОРОСЛИ

Выберите ОДИН верный ответ:

1. При половом размножении улотрикса образуются А) зооспоры      б) гаметы        

в) зиготы        г) цисты

2. Одноклеточной водорослью является А) спирогира         б) улотрикс       

в) хлорелла       г) ламинария

3. Хроматофор имеет форму незамкнутого кольца у А) спирогиры     

б) хламидомонады     в) улотрикса    г) ульвы

4. Во время «цветения» мелких водоемов в воде часто встречается  А) спирогира    

  б) хламидомонада     в) улотрикс     г) ламинария

5. В хроматофорах хламидомонады и спирогиры происходит А) фотосинтез    

б) образование гамет   

в) клеточное дыхание

6. При неблагоприятных условиях  хламидомонада размножается  А) половым путем  

б) бесполым путем

7. Зеленые морские водоросли не обитают на больших глубинах из-за  

А) низких температур   б)  недостатка органических веществ   

в) недостатка минеральных веществ     г) недостатка света

 8. Йод  получают из А) зеленых водорослей    б) бурых водорослей      

в) красных водорослей

9. При половом размножении хломидомонады образуются  А) зооспоры   б) гаметы  

  в) зиготы  г) цисты

10. Одноклеточной водорослью является А) ламинария     б) хламидомонада  

в) ульва   г) спирогира    

11. Хроматофор имеет вид спирально закрученной ленты  у   А) спирогиры   

б) хламидомонады    

в) улотрикса    г) ульвы

12. Ризоиды имеет  А) хлорелла      б) хламидомонада      в) ламинария      г) спирогира

13.  В хроматофорах хламидомонады и улотрикса происходит  А) фотосинтез   

  б) образование гамет   

в) клеточное дыхание

14. При неблагоприятных условиях  улотрикс размножается   А) половым путем      

б) бесполым путем

15. Хлорофилл у водорослей находится в     А) ядре         б) хроматофоре       в) оболочке

16. Агар-агар получают из  А) зеленых водорослей    б) бурых водорослей     

в) красных водорослей

 Выберите НЕСКОЛЬКО ответов.

1. Бесполым путем могут размножаться  А) спирогира    б) улотрикс    

в) хламидомонада    г) хлорелла

2. Признаки присущи растениям, в отличие от животных:

 А) дышат, питаются, растут, размножаются.

б) имеют пластиды  в) имеют клеточную стенку из целлюлозы

 г) растут до определенного возраста  

Установите соответствие

1) одноклеточные водоросли                       а) вольвокс   б) спирогира     в) фукус 

 2) многоклеточные водоросли                    г) хламидомонада                              

 Установите соответствие

1) зеленые водоросли       а) ламинария  б) спирогира  в) улотрикс   г) фукус                                     2)бурые водоросли                              

 Выберите НЕСКОЛЬКО верных ответов

1. К многоклеточным пресноводным водорослям относятся  А)  ламинария  

б) нителла  в) спирогира      г) улотрикс    д) ульва

2. Признаки присущи растениям. А) ограниченный рост  б) процесс фотосинтез  

в) ограниченность передвижения   в) рост в течение всей жизни г) наличие пластид

Установите соответствие

1) одноклеточные водоросли                       а) вольвокс     в) ламинария

2) многоклеточные водоросли                     б) улотрикс       г) хламидомонада

Установите соответствие

1) зеленые водоросли             а) порфира       в) спирогира     б) анфельция  г) улотрикс

2)красные водоросли                           

ЦАРСТВО РАСТЕНИЙ

Знать вопросы.

1. Наука о растениях

2. Жизненные формы растений

3. Продолжительность жизни растений

4. Растения карлики и гиганты

5. Низшие и высшие растения

ГРИБЫ 

Выберите правильный ответ.

1.    Какой из перечисленных признаков характерен для грибов?

А) Образование органических веществ. Б) Питание готовыми органическими веществами.  В) Активное передвижение в пространстве. Г) Наличие в клетках хлорофилла.

2.    Какие грибы поселяются на хлебе? А) Головневые; Б) Плесневые; В) Шляпочные;

 Г) Дрожжи.

4.    Чем грибы отличаются от бактерий?

А) Клетки имеют оболочки; Б) Клетки содержат цитоплазму; В) Клетки имеют ядро; Г) Клетки делятся.

5.    Какую роль в жизни шляпочных грибов играют деревья?

А) Защищают грибы от ветра. Б) Крона деревьев закрывает грибы от дождя. В) Тень от деревьев создает прохладу. Г) Снабжают грибы органическими веществами.

6.    В чем сходство грибницы и корневого волоска?

А) Поглощают воду и минеральные соли из почвы. Б) Состоят из одной молодой клетки. В) Состоят из длинных клеток, расположенных в один ряд. Г) Состоят из переплетающихся нитей.

7.    Грибы относят к:

А) Симбиотическим организмам. Б) Высшим растениям. В) Низшим растениям.

 Г) Самостоятельному царству организмов.

8.    Что такое гифы?

А) Тонкие нити, из которых образуется грибница и плодовые тела. Б) Сожительство гриба с корнями высших растений. В) Выросты клеток всасывающей зоны корня, с помощью которых растение поглощает воду и минеральные вещества. Г) Побеги, развивающиеся из придаточных почек на корнях.

9.    К какой группе по способу питания относятся шампиньоны?

А) Паразиты. Б) Сапрофиты. В) Хищники. Г) Симбионты.

10.Антибиотики готовят из:

А) Мукора. Б) Дрожжей. В) Спорыньи. Г) Пеницилла.

11.На коре деревьев часто встречаются грибы- трутовики. Их видимая часть – это:

А) Плодовое тело. Б) Грибница. В) Скопление спор. Г) Повреждение коры дерева.

 12.  Оболочки клеток большинства грибов содержат

1) клетчатку       2) белки        3) хитин   4) жиры

13. Выберите один правильный ответ. Плодовое тело шляпочных грибов образовано

1) микоризой        2) шляпкой         3) ножкой   4) ножкой и шляпкой

14. Выберите один правильный ответ. К пластинчатым грибам относится

1) белый гриб        2) опенок         3) подосиновик  4) масленок

15. Выберите один правильный ответ. К трубчатым грибам относится

1) сыроежка        2) лисичка      3) подберезовик  4) чернушка

16. Выберите один правильный ответ. Дрожжевые грибы состоят из

1) одной клетки     2) четырех клеток  3) двух клеток  4) множества клеток

 17. Выберите один правильный ответ. Гриб-трутовик поражает

1) злаки       2) овощные растения          3) плодовые растения  4) березы

18. Выберите три правильных ответа. К грибам-паразитам относятся

1) головня            2) шляпочник               3) спорынья        4) бледная поганка

5) трутовик        6) мухомор

19.Установите соответствие между названием гриба и видом, к которому он относится.

Название гриба	Вид грибов
1)        головня 2)        мукор 3)        мухомор 4)        дрожжи 5)        ложный опенок 6)        трутовик	A)        плесневые грибы    Б) грибы-паразиты   B)        ядовитые грибы

Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Выпишите номера правильных суждений.

1.    Грибы – низшие растения.

2.    Грибы не имеют хлоропластов.

3.    Все грибы – многоклеточные организмы.

4.    Грибы имеют грибницу (мицелий), состоящий из нитей – гиф.

5.    В клеточных стенках грибов, как и в покровах тела раков, насекомых, пауков, имеется органическое вещество – хитин.

6.    Среди грибов имеются паразиты человека и животных.

7.    Микориза – это то же, что и мицелий.

8.    Шляпочные и плесневые грибы размножаются спорами.

9.    Дрожжи – одноклеточные грибы.

10.Дрожжи, как и другие грибы, размножаются спорами.

11.Грибы-трутовики по способу питания относятся к сапрофитам.

12.Плодовые тела из пенька и шляпки имеют все грибы.

                                      КЛЕТКА

Выберите правильный ответ

1. Выберите один наиболее правильный ответ.

Клетка – это: A. Мельчайшая частица всего живого Б. Мельчайшая частица живого растенияB. Часть растения Г. Искусственно созданная единица для удобства изучения человеком растительного мира.

2. Выберите один правильный ответ. Тубус – это:

A. Увеличительный прибор Б. Часть микроскопа, к которой крепится штатив

B. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр  Г. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр и объектив

3. Выберите один правильный ответ. Лупа – это:

A. Часть микроскопа Б. Самый простой увеличительный прибор

B. Главная часть предметного столика Г. Простой увеличительный прибор, при помощи которого можно рассмотреть внешний вид клетки

4. Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа, надо:

A. Посмотреть на число, указанное на окуляре Б. Посмотреть на число, указанное на объективе

B. Сложить число, указанное на объективе, с числом, указанным на окуляре

Г. Умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на объективе

5. Установите правильную последовательность действий при работе с микроскопом. A. В отверстие предметного столика направить зеркалом свет

Б. Поставить штативом к себе на расстоянии 5-10 см от края стола

B. Поместить препарат на предметный столик Г. Глядя в окуляр, медленно поворачивая винт, поднять тубус, пока не появится четкое изображение предмета  Д. Пользуясь винтом, плавно опустить тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1–2 мм от препарата

6. Световой микроскоп был изобретен в:  А. XV веке     Б. XVI веке

В. XVII веке   Г. XX веке

7. Установите последовательность приготовления препарата:

A. При помощи препаровальной иглы снять кусочек кожицы чешуи лука

Б. Пипеткой нанести 1–2 капли воды на предметное стекло

B. Положить кусочек кожицы в каплю воды и расправить кончиком иглы

Г. Накрыть покровным стеклом  Д. Тщательно протереть предметное стекло марлей

8. Найдите соответствие. Подберите к терминам, обозначенным цифрами, соответствующие пары, обозначенные буквами.

I. Оболочка

II. Цитоплазма

III. Ядро

A. Прочность

Б. Пора

B. Бесцветное вязкое вещество

Г. Ядрышко

9. Хлорофилл содержится в:

А. Хлоропластах

Б. Цитоплазме

В. Клеточном соке

Г. Вакуоле

10. Существование клеток впервые обнаружил:  A. Роберт Гук

Б. Антони ван Левенгук  B. Томас Мор  Г. Чарлз Дарвин

11. Перемещение питательных веществ и воздуха в клетке происходит благодаря:  A. Движению цитоплазмы   Б. Свободному перемещению

B. Движению пластид Г. Движению межклеточного вещества

12. Межклеточное вещество:  A. Заполняет межклетники

Б. Находится между клеточными оболочками соседних клеток

B. Заполняет поры клеточных оболочек  Г. Находится между клеточными оболочками соседних клеток и заполняет поры клеточных оболочек

13. Вставьте пропущенное слово.  Живые клетки питаются,..., растут, размножаются.

14. Хромосомы находятся в:  А. Цитоплазме  Б. Ядре   В. Вакуолях  

 Г. Хлоропластах

15. Наследственная информация о строении и жизнедеятельности клетки хранится в:  А. Хромосомах  Б. Хлоропластах  В. Ядре  Г. Ядрышке

 16. Наука о клетке: а) цитология б) гистологи в) анатомия

  Выберите верное утверждение.

1. Каждая клетка растительного организма имеет плотную сплошную оболочку.

 2. Внутри любой клетки находится бесцветное вещество – цитоплазма.

 3. Между клетками находится межклеточное вещество, при его разрушении клетки разъединяются.

4. Клетки некоторых частей растений могут делиться. В результате деления и роста клеток растения растут.

5. Хромосомы передают наследственные признаки клетки.